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学前部XX入班融合教案
发布时间:2013/12/16 11:55:05??来源:本站??点击量:745

杨凤琴老师

入班目标:

一、辅助下跟小朋友打招呼问好:“老师好”“小朋友好!”

二、学会等待,不愿意做的时候,能够坚持3---5分钟,不哭不闹

三、在老师的辅助下能注意到模仿对象3秒左右

物品准备:孩子的书包(装有本子、笔、橡皮、水彩笔)

入班活动过程

一、活动准备

1、提前与幼儿园老师取得联系,沟通孩子的情况。

2、在学校告诉孩子“我们要上幼儿园”,“上幼儿园时带上书包”并辅助孩子背上书包。出发前要求孩子出去后要挽着老师的手臂。在路上可以告诉孩子汽车、树、花等见到的部分物品名称。

二、幼儿园活动过程

1、在幼儿园门口让孩子认识“幼儿园”“大门”;进入幼儿园后,让孩子认识“玩具”、“教室”、“小朋友”、“老师”

2、见到幼儿园老师、小朋友后,辅助老师辅助其向老师、小朋友问好“老师好”“小朋友好”

3、辅助孩子完成放书包、找位置等事件。在做事的过程中要告诉孩子“书包放在这里”或“书包放在柜子上”,“王志乾拿红色凳子”,“王志乾坐在第*排”,“上课了,要坐在自己的位置上”

4、和前面的小朋友沟通,给孩子找到模仿对象。

5、引导孩子观察小朋友,并告诉孩子小朋友在干什么,他应该干什么。(弟弟在拍手,王志乾也要拍手),辅助孩子模仿小朋友,表扬孩子观察和模仿小朋友的行为。

6、在幼儿园在做任何一个活动时,都要给孩子找到一个模仿对象

7、上完课离开时,告诉孩子“我们要离开了”,要求孩子找到自己的书包,和老师、小朋友打完招呼后再离开。

三、特殊情况处理

1、孩子发脾气,如果没影响到上课,采用转移注意力或忽视法。如果影响到上课,带出教室,等孩子平静后再回教上课。如果孩子确实不能回到教室上课,则在室外进行教学。

2、幼儿园教学内容较深,孩子学习难度较大,坚持3——5分钟后,带到教室外就室外环境进行教学。?

3、室外教学内容:物品名称、用途、点数为主。


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