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春天里的“故事”
发布时间:2019/3/22 20:14:38??来源:本站??点击量:527

社会性教育主题教学户外指导

“我们到湿地公园了。看前面指示牌上的地图,读一读‘湿地公园导游图’……”

“这是公园,你在公园里是游客,所以不能大喊大叫……”

“这些花真漂亮啊!你喜欢这些美丽的花吗?你要给花拍张照片吗?……”

这些简单的言语,总伴随着小海龟的老师指导家长、小海龟的家长带孩子的身影,一同出现在广元的各类公共场所。2019年3月22日上午,广元小海龟特殊教育中心的老师、家长和孩子们又出现在了湿地公园里——这里,正进行着“社会性教育主题教学户外指导”活动。

本次活动以班为单位组织开展,途经湿地公园里的“农耕园”、“百草园”、“音乐广场”、“亲水广场”等景点,进行了“赏花”、“观察蝌蚪”、“放风筝”等活动。

在活动中,老师针对孩子的不同能力设制不同的教学目标,针对家长的不同特点设制不同示范目标。

“想想公园里的角色有哪些?您怎样让孩子感知这些角色呢?您可以让孩子从哪些方面来观察这些角色?”这是孩子观察公园里的角色时老师给家长的指导。

“孩子发脾气的原因是什么?他想表达什么?”孩子在公园里发脾气了,老师这样给家长提供帮助。

“在这里你们可以让孩子摸一摸、闻一闻,看一看这些植物,并告诉孩子他感知到的植物的特点,再让孩子给这些花拍点照片。”这是孩子在农耕园观察花、草、树等植物时老师给家长的指导。

此情此景,散落在春天的公园里。老师投入的指导,家长用心的教学,孩子专注的观察,让了解特殊孩子,了解特殊教育的人为之动容。来于生活,用于生活,孩子的功能在老师和家长这样一次次的教育中得以提升,家长的教育能力也在这一次次的有针对性的教学指导下不断提高。

每一次主题教学活动,就是一次社会性教育户外教学指导的载体。在康复教育的道路上,老师和家长就是那水,孩子就是那船,水涨才能船高。作为社会性教育的践行者,小海龟特殊教育中心已经拥有了一支专业的教师团队,积累了丰厚的教学经验,沉淀了坚实的教学成果,现在,小海龟特殊教育培训中心又将扬帆起航,坚定地引领家长在社会性康复教育这条道路上继续前行。

教学指导现场(一)

教学指导现场(二)

家长教学

活动总结


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